按照校党委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的要求和部署，集团学习实践活动自2008年10月15日正式展开，经过4个月学习实践，现已顺利地完成了各个阶段的预定任务。在开展学习实践活动中，集团紧紧围绕“不断提升职工队伍整体素质，提高科学化规范化管理水平，推动建设高水平服务保障型后勤集团”这个载体，开展解放思想、转变服务观念、推动科学发展活动。我们紧密结合本单位工作实际，深刻分析自身的差距与潜力，理清科学发展思路，有力地促进了高水平服务保障型后勤集团的建设，收到了良好的效果。现将集团深入开展学习实践科学发展观活动总结如下： 　　一、基本情况 　　集团学习实践活动从2008年10月中旬开始，2009年2月底基本结束，分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段，从2008年10月中旬到10月底，主要工作是成立领导机构、制定工作方案、广泛动员部署、积极组织学习、开展专题调研、组织解放思想大讨论活动；第二阶段为分析检查阶段，从11月上旬到12月上旬，主要工作是广泛征求意见、召开专题民主生活会和组织生活会、形成分析检查报告、组织群众民主评议；第三阶段为整改落实阶段，从2008年12月中旬到2009年2月底，主要工作是制定整改方案、解决突出问题、认真总结测评。 　　二、做法和特点 　　（一）加强领导，精心组织，保证实践活动顺利开展。自学校召开学习实践活动动员大会以后，集团党政领导班子立即行动起来，召开专门会议进行研究部署，成立了领导小组和办公室，制定了实施计划、动员报告、请销假制度等，召开动员大会，为学习实践活动的顺利开展做好了思想准备、组织准备和工作准备。10月13日下午，在前期准备的基础上，集团在大礼堂举行了“爱岗敬业”主题演讲比赛活动，此次活动紧跟我校学习实践活动动员大会的召开，展示了集团职工的良好精神风貌，为学习实践活动增光添彩。 　　（二）深入学习，提高认识。 　　在学习调研阶段学习培训环节中，党员主要以自学为主，学习内容有胡锦涛总书记9月19日在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话、党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及有关讲话、文件等，在自学过程中，党员们能够做到认真记笔记，边学边思考边讨论，有的还撰写心得体会，有的有重点地仔细研读；各党支部抓住集中学习的时机，就有关问题进行学习交流，按照学习实践活动联系点的安排主动邀请集团领导参加，加强督促指导；集团党总支23日召开了各党支部书记及学习实践活动领导小组会议，及时了解各支部学习实践活动开展情况，针对有关问题提出了改进意见和要求，并进行了集中学习；集团学习实践活动领导小组为配合各支部和党员学习的深入，24日特邀请我校李刚教授做了“坚持‘四个坚定不移’贯彻科学发展观”的专题辅导报告，报告分析了我国当前面临的新挑战、新课题、新矛盾、新考验，指出了贯彻科学发展观的“四个坚定不移”，为与会党员上了一堂精彩的学习实践活动辅导课；为推动学习培训的进行，30日集团举行了学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》理论读本知识答卷活动。通过学习培训环节，集团党员干部接受了教育、提高了思想认识，大家理解了这次在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是战略决策、是重大举措、是迫切需要、是必然要求、是重要步骤；进一步明确了科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；深刻认识到又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求；增强了对在本单位贯彻落实科学发展观的紧迫性和自觉性，为提高思想认识、提出和解决本单位突出问题、创新体制机制、促进科学发展奠定了良好基础。 　　（三）做好调查研究 　　通过学习培训环节，各党支部和单位领导班子对改革发展中的突出矛盾有了进一步的认识，对照科学发展观和集团学习实践活动实践载体对本单位进行了剖析，对有关矛盾和问题进行了调查研究。饮食中心党支部针对新形势下如何保证我校伙食工作平稳运行、如何制定好学生食堂结构调整实施方案进行了校内外调研，初步制订了方案内容；幼儿园自编《幼儿园科学化规范化服务质量问卷》发放给家长和一些社会成员，分析收集意见建议，改进工作，自编《教职工专业提高需求与福利满意度问卷》发放给在园教职工，调研教职工需求；桃园校区党支部、动力中心党支部通过调研了解今冬供暖准备工作中存在的矛盾和问题；物业管理中心就“和谐物业”进行调研；各党支部和单位就如何加强职工队伍建设、稳定外聘员工队伍、提升职工队伍整体素质、使职工分享改革发展成果等进行调查研究。集团领导班子对更好适应学校事业发展形势和师生员工需要有关问题、对有关历史遗留问题的解决、对有关工作的推进等问题进行了认真调研。调研研究之后，集团以及各党支部和单位对本单位存在的突出矛盾有了更加清晰的认识，为下一步有针对性地解决问题打下了基础。 　　（四）开展解放思想大讨论 　　集团和各党支部结合改革开放30周年认真总结后勤改革发展成就，针对本单位工作实际和发展中出现的新问题、新矛盾，围绕“不断提升职工队伍整体素质，提高科学化规范化管理水平，推动建设高水平服务保障型后勤集团”这个载体，在学习培训、调查研究、交流讨论中开展解放思想、转变服务观念、推动科学发展讨论，深刻分析了自身差距与潜力，在深刻领会科学发展观理论精髓、理清科学发展思路中解放了思想，逐步把科学发展观转化成为谋划后勤发展的正确思路、促进发展的可行措施、引导发展的工作能力，有力地促进了科学发展观在集团以及集团各单位的贯彻落实。 　　（五）广开言路听意见，依靠群众找准问题，理清后勤工作科学发展思路 　　通过召开座谈会、发放意见征求表，收集到意见、建议16条，进一步找准了制约后勤工作科学发展的突出矛盾和具体问题。召开了领导班子民主生活会和党员组织生活会，积极开展批评和自我批评，相互帮助、共同提高，会后形成了《民主生活会专题报告》和《集团领导班子分析检查报告》。制定了《整改方案》，明确整改目标、时限、责任人，理清了今后后勤工作科学发展的思路。 　　三、取得的成效 　　近年来，随着学校事业的发展，集团领导班子和干部职工以科学发展观为指导，坚持“以服务求生存，以贡献求支持”的服务理念，认真做好学生吃住、水电暖供应、物业管理、交通通讯、校园保洁、宾馆接待、幼儿教育、建筑维修等基本服务工作，保障学校正常工作和生活秩序；在做好日常服务保障工作的同时，还出色完成了百年校庆、抗击非典、本科迎评、211验收、抗震救灾等历次大型活动和专项工作的保障任务，在做好各项工作的同时，狠抓安全稳定工作，为学校的改革发展稳定做出了应有的成绩。在抓服务意识方面，集团干部职工认真学习实践科学发展观，通过思想教育努力转变思想观念，不断提高服务意识和服务水平，服务质量逐年提高，服务投诉率逐年减少。在抓职工队伍建设方面，以干部队伍建设为重点，不断提高领导干部的执政能力和领导水平，推动各单位的健康发展；通过职业培训分批提高职工专业技能，认真实施劳动合同法，努力稳定职工队伍，逐步提高职工队伍整体素质。针对集团外聘员工数量较多、生活条件较差的实际，集团适时出台外聘员工管理办法，投资建设外聘员工宿舍逐步改善生活条件，充分发挥外聘员工工作积极性。在科学化规范化管理方面，集团能够及时修订完善已有规章制度，并根据工作中的新问题新矛盾，出台新的规章制度，规范干部职工管理服务行为，管理水平不断提高。在建设发展工作中，集团在做决策时，能够兼顾各方利益，注意做好沟通协调和相互配合，努力化解各种矛盾，解决实际问题的能力进一步提高。比如学生反应的延长打开水时间的问题、清真餐厅早餐品种过于单一的问题、改善教工就餐环境问题、校园管理细节问题都得到了及时解决。 　　四、存在的不足。 　　虽然集团近年来在贯彻落实科学发展观做出了一定的成绩，但通过这次学习实践活动的集中开展，集团领导班子对科学发展观有了更深入理解，取得了一些新的认识，对照这些新的理解和认识，我们认为，集团各项工作中还存在一些不足之处，需要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断促进集团又好又快发展。存在的不足主要表现在以下三各方面。一是转变观念力度不够。后勤集团在适应学校发展新要求、为学校提供高水平服务保障方面，解放思想的深度、广度还不够。我们的党员干部意识不到自己的思想束缚，在工作中仍旧是习惯于过去的老套路、老做法、老习惯，不能通过解放思想、转变观念、创新机制、探索新方法去解决新问题，解放思想的成果得不到落实。对一些好的思路和设想怕担风险，没有付诸实施，对于工作中遇到的一些难题不敢碰硬，开拓进取精神不够。二是基础设施建设水平不高，在一定程度上制约了后勤服务的科学发展。基础设施是集团以及各单位从事服务的重要条件保证，近年来一些设施得到了改建或新建，部分得以改善，但还很不够，需要进一步加大改造建设力度，进一步提升硬件建设水平，为师生员工生活和工作提供优质的服务环境。三是在党性党风党纪方面还存在一些问题，比如理论学习不够深入、党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥不够、深入基层调查研究不够，联系职工群众不够密切，民主集中制有待加强等。四是一些具体问题的处理不够及时不够彻底，比如劳司的问题等。 　　学习实践科学发展观是一项长期的历史任务，在今后的工作中，我们将以此为契机，用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。把集中性的学习实践活动与经常性的深入贯彻落实紧密结合起来，不断深化对科学发展观的理解和把握，不断提高领导科学发展、破解制约科学发展突出问题的能力和水平，不断完善和落实学习实践活动中制定的各项制度措施，不断巩固和扩大学习实践活动的成果，以昂扬向上的精神状态和锐意进取的创新精神，把科学发展观深入贯彻落实到集团又好又快发展的长效机制上，不断促进高水平服务保障型后勤集团的建设，为学校事业科学发展提供优质高效后勤保障，为把我校建设成为国际知名高水平研究型大学作出更大的贡献。